发布时间：2016-12-16 作者：益联 来源：益联医学
为提高师生的应急避险和自救互救意识能力，益联医学急救模型厂与学校师生开展溺水、触电的应急处理和创伤包扎等培训，手把手指导师生对人体模型进行急救练习。培训中，相关培训人员结合实际，重点围绕安全知识、如何心肺复苏术进行了讲解，并采用现场操作的形式，让师生参与进来，掌握知识要领。为了师生更容易理解，课堂上专家使用人体模型，讲解、示范演练、模拟操作以及与师生现场互动等形式，为参培师生形象讲解心肺复苏具体按压位置以及人工呼吸的具体步骤�！笆终朴Ω梅旁谑裁次恢�?”、“每个循环按压需要多少次?”、“手臂伸直，有规律不中断的按压……”。同时，还就日常生活中遇到的溺水、触电、意外伤等事件的应急救护步骤等进行了讲解。
(手把手教学生进行心肺复苏操作)
培训现场气氛热烈，师生们认真听讲，仔细观察，积极参与模拟练习，形成了良好的互动。通过专家深入浅出的培训，师生明白了急救和生命的“黄金4分钟”，懂得突发事件紧急逃生知识，学会正确报警和呼救方法，了解一般伤害现场救护事项，初步掌握心肺复苏的技能。现场，工作人员还向师生分发红十字会专用急救包和急救知识手册，并由专家详细讲解了急救包内物品的名称和使用方法。
普及急救常识，有助于提高学生自救能力及自救意识。学校是普及急救知识和急救技能的优场所。本次活动旨在教育学生们掌握急救知识、技能，向学生们普及一般急救常识，应对突发事件、外伤处理、徒手心肺复苏等，真正接触到正确的急救方法，并掌握心肺复苏术，使之成为必备技能之一。
益联医学急救模型产品主要有心肺复苏模拟人。心肺复苏模拟人的创造情景教学方式，培养了团队合作精神和应急能力,培养实践能力和良好的心理素质,同时培养医学生良好的沟通能力�；乖銮苛丝翁媒萄У纳�,激发了学生操作练习的兴趣,由教师教授通过准确而恰当地运用情景教学方式使教学内容更接近临床,增强了理论性知识的延伸性,激发了操作训练的积极性,加深了学生对知识的理解和记忆,将彻底改变了传统医学教学过程中重知识传授、轻能力培养,重理论讲授、轻实践参与的状况。
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