作为幼儿教师，我们的职责不仅要帮助幼儿学习知识，还要保证幼儿在园内期间的安全，让幼儿自我认识如心肺复苏模拟人等多方面的安全知识，学习基本的自我保护技能，提高幼儿的自我�；ひ馐丁Ｎ烁玫乜拱踩逃疃�，幼儿教师可选择采用游戏式“身心健康”教育系列指导教育幼儿园里的小朋友。比如《幼儿安全教育》书籍进行阅读，内容可包括幼儿园安全、家庭安全、公共场所安全、交通安全、食品安全与疾病预防、预防诱拐与性侵害和特殊天气与自然灾害避险等的活动内容。 幼儿园里孩子多，孩子与孩子之间相处有好有坏，在同伴交往中经常会发生一些矛盾和纠纷，有的时候幼儿并不是带着恶意去伤害别人的，而是以一种开玩笑的目的来做出了一些不礼貌、伤害别人的行为，这些行为的本质并不恶劣，但是造成的后果轻者可能伤害同伴之间的感情，重者可能就会带来无法预估的严重后果，让幼儿、教师和家长终身遗憾。因此，要让幼儿了解恶作剧带来的后果，防微杜渐，与幼儿共同约定不玩恶作剧。幼儿教师必须时刻提高警惕，预防系列恶作剧发生，在发生的情况下，让事件尽早解决。同时也要求每个教师学习益联心肺复苏模拟人 教你儿童急救方法，再由教师正确操作示范给幼儿，不要求幼儿能够熟练掌握，但必须让幼儿普遍认识心肺复苏法，对心肺复苏及各种常用急救方法能有所认知。 在幼儿教育里，细分化学习急救内容，包括心肺复苏模拟人急救模型的抢救方法，幼儿教师根据不同的幼儿年龄阶段进行观察，设计针对性的教育内容。 ○采用概念模式或游戏方式进行学习的教学模式，向幼儿介绍内容涵盖面广泛的教育活动实例。 ○以生动的故事，或形象性的画面传授，帮助幼儿树立安全意识，学习安全知识，养成良好规范的安全行为习惯。 ○通过教师生动活泼的语言去阅读相关书籍，借鉴其中的教育内容，进一步丰富幼儿的安全教育活动，让幼儿的安全教育从多角度取材，涵盖面更广。 ○普及安全标志、火灾逃生和游泳的安全知识。 ○还可以让孩子们学习灭火器的使用方法，远离危险物品、躲避沙尘暴等自然灾害的介绍。 ○借鉴一些外国的教育经验，从小就向幼儿介绍心肺复苏、海啸前兆等安全知识。 ○我们的安全工作不能是发生在事情发生之后，而应当要学会如何去预防灾难，学会如何提前意识到灾难并采取相应的处理措施。
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